PSY92005-社会调查方法

课程名称：社会调查方法

英文名称：Social survey method

一、课程简介（必备项）

社会调查方法课旨在培养学生掌握科学的社会调查原理与实践技能。课程系统介绍社会调查的基本原理、研究设计、数据收集方法和分析技术、调查报告撰写，重点培养学生运用科学方法收集、处理和分析心理学相关数据的能力，并通过对不同实际调查案例的分析与讨论，充分了解调查过程中的注意事项，在小组合作实践中掌握规范的调查研究方法，培养严谨的科研思维。

本课程采用课程讲授、文献阅读、案例分析、课堂展示与讨论、课后练习与实践、线上辅导与讨论等多种方式进行教学。通过本课程的学习，学生将具备独立开展心理学调查研究的基本能力，为后续专业课程深入学习和毕业论文研究奠定方法论基础和实践经验。

二、课程目标（必备项）

教学目标：

1.掌握社会调查的基本原理和方法，初步具有独立开展社会调查研究或实践的基础能力。

2.熟悉研究设计、抽样和问卷编制原则，能够初步掌握问卷编制方法，初步具有开发调查问卷的基本能力。

3.初步掌握社会调查实施与数据分析的常见步骤，初步具备实施社会调查研究和分析数据的基础能力。

育人目标：

1.具备科学使用调查研究方法的意识和判断力，提升心理学专业素养，形成严谨求实的科研态度。

2.理解调查研究对于科学研究和实践工作的意义，增强社会责任感和专业使命感。

3.提升团队协作和沟通能力，树立学术诚信和科学研究伦理意识。

三、教学内容和学时分配（必备项）

导言
学习目标：
1、相互认识，建立教学关系。（通过完成问卷调查以及师生对话，建立对本课程及授课教师的基本认识）
2、结合课程计划，对课程的基本学习内容与学习要求进行概况了解
3、自愿结合，确立小组（2-3人/组）

• 第一章 社会调查概述（2课时）第一周
  学习目标：
  1、介绍社会调查发展简史，了解社会调查的价值
  2、掌握社会调查的概念、类型、相关理论基础以及一般操作程序
  3、能举例说明什么是社会调查及不同类型
  学习要求：
  从期刊、杂志和网站上寻找《社会调查报告》1篇并进行分析；完成课上问卷
• 第二章 调查课题设计（2课时）第二周
  学习目标：
  1、了解选题的意义和价值，基本原则与方法
  2、学会如何选题
  3、了解调查设计的意义和价值
  4、掌握调查设计中的几个重要基本概念，包括基本原则和方法及主要内容和构成
  5、通过课堂实践与课下作业相结合，完成小组调查设计的任务
  学习要求：
  每小组提交选题，并进行书面论证（不超过200字），提交参考资料。并根据选题，设计调查方案，形成初步框架

 在【活动室】调查选题与方案设计（8课时）第三、四周
完成前两周的学习任务，即确定选题与调查任务设计

• 第三章 抽样与测量（2课时）第五周 【如果17周，本节扩2课时】
  学习目标：
  1、了解抽样的意义和作用
  2、能够区分并掌握不同的抽样方法及其应用
  3、课堂小组讨论确定本小组调查中的抽样方案，并在课下进行实践
  4、复习测量学中的基本概念与知识
  5、了解不同量表的类型、数据类型
  6、掌握“操作化”的概念与应用，为问卷设计奠定基础
  学习要求：
  完善小组调查方案中的抽样和数据收集部分
• 第四章 问卷设计（2课时）第六周
  学习目标：
  1、了解问卷设计的原则、步骤
  2、尝试进行小组调查的问卷设计
  3、结合各小组设计的问卷，分析常见错误、提高问卷设计技巧
  4、通过预试、交流和个别辅导，进行问卷修改
  学习要求：
  完成小组《调查方案》，并完善工具设计
• 第五章 访谈设计（2课时）第七周
  学习目标：
  1、了解访谈的基本原则、步骤
  2、尝试进行访谈设计与实施，分析常见错误、提高访谈技巧
  学习要求：
  分析各小组《调查方案》，按要求提交意见，并准备本小组汇报材料；完善工具设计

 在【活动室】讨论设计抽样方案、调查问卷/访谈提纲（8课时）第八、九周
完成前四周的学习任务，即确定选题与调查任务设计

• 第六章 数据收集、分析与处理（2课时）第十周 【如果16周，本节扩2课时】
  学习目标：
  1、掌握数据收集的方法，了解数据收集中的工作要点
  2、实践数据（基于访谈、问卷、手环等）收集的过程，并进行中期总结与交流
  3、根据需要，确立数据分析与处理的方案
  4、尝试数据处理的不同方法，学习统计图表的应用
  5、掌握统计结果分析、解释以及呈现的技巧和方法

 基于小组的调研设计进行问卷/访谈收集 第十一、十二、十三、十四周

• 第七章 撰写调查报告（2课时）第十五周
  学习目标：
  1、了解调查报告类型、撰写的基本要求与步骤
  2、学会独立撰写调查报告
  学习要求：
  每人独立完成调查报告，十七周提交，完成课上问卷

四、选用教材与学习资源（必备项）

1.风笑天. (2021). 现代社会调查方法（第六版）. 武汉: 华中科技大学出版社.

2.风笑天. (2024). 社会调查原理与方法(第5版). 北京:首都经济贸易大学出版社.

3.潘绥铭，黄盈盈，王东. (2023). 论方法 社会学调查的本土实践与升华 (第2版). 天津: 世界图书出版公司.

4.风笑天. (2019). 社会调查方法(第3版). 北京: 中国人民大学出版社.

五、教学策略与方法建议（可选项）

鉴于本课程为一门综合性的实践应用课程，学习方式主要为：“个人思考”+“行动研究”+“小组合作”。故，学习期间要求：

重视实践：认真完成课程计划内的各项实践作业，成绩将计入考核成绩之中；

重视参与：课下完成作业，课上积极发言；

关于考勤：有特殊情况不能出席者，请向授课教师提前请假，事后请假不予接受；缺勤超出5次者（含5次），将影响考核成绩；

关于小组：小组合作学习情况将被计入考核成绩之中。

小组合作学习：2~3人组成一个小组，上课时以小组为单位落座。随着课程内容的开展逐步推进小组选题的调查研究进度，在选题、研究设计、概念操作化定义、问卷设计、正式施测和调查报告等工作中相互学习、共同合作。最终所有同学需要提交1份word版调查报告，内容包括但不限于问题提出、研究设计、研究结果、研究讨论四个部分。调查报告需要附上小组设计的调查问卷/访谈提纲最终版，以及收集的原始数据。

六、考核方式（必备项）

考查

1.平时成绩（60%）：课堂问卷2次（20%）；日常实践作业4次（40%）。

2.期末成绩（40%）：调查报告（40%）。

七、其他

【编写日期】：2025年12月18日（必备项）