一、培养方案
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，秉承“治学修身、兼济天下”的育人理念，坚持“四有”素养人才培养标准，遵循高等教育发展和人才成长规律，基于心理学科“世界一流、国家急需”的建设目标，本专业致力于培养具备良好的人文与科学素养、扎实的学科专业基础、开阔的国际视野、强烈的社会责任感的心理学创新型复合人才，使学生拥有严谨的科学思维与探究精神，坚实的心理学专业理论知识与技能，理实并重地开展科学研究与解决实践问题的能力。学生毕业后可在国内外知名大学、科研机构继续攻读硕士或博士学位，也可在教育、数据科学、学校心理健康教育、心理咨询、人力资源和用户体验、市场研究等行业从事教学、科研、管理与技术开发工作。
二丶培养要求
本专业学生主要学习心理学及相关学科的基本理论、接受心理学科学思维和科学研究方法的基本训练，掌握心理学研究与应用的基本方法和伦理规范，具备开展心理学研究与应用的基本能力和职业道德。
具体的培养要求是：
1.掌握心理学的基本理论，了解心理学领域内的广泛知识与技能，能适应未来多样的工作需求（如学术研究、数据科学、学校心理健康教育、心理咨询、人力资源和用户体验、市场研究等）；
2.掌握心理学的基本研究方法，能够开展研究设计、数据收集、统计分析、报告和论文撰写等工作；
3.具备应用现代技术查阅文献和获取信息的基本能力，了解心理学科的最新发展动态及应用前景，并能自主更新已有知识与技能；
4.具备良好的中文和英文语言表达与应用能力，能以口头或书面形式流畅地进行学术交流、阐述研究设想、完成科学普及等；
5.具有强烈的社会责任感，具备将社会现实问题转化为科学问题，并采用规范的心理学方法进行分析与解答的潜在能力。
三丶主干学科
0402心理学
四丶专业核心课
普通心理学（I、II）、心理统计学（I、II）、心理测量学、实验心理学、实验心理学实验、生理心理学、毕生发展心理学、社会心理学导论、变态心理学。
五丶毕业要求
在学校规定的学习年限内，修满培养方案各个模块规定的课程，成绩合格，且总学分达到专业的毕业要求，准予毕业，学校颁发毕业证书；符合学士学位授予条件的，授予学士学位。
六丶学制
学制四年
七丶授予学位及毕业总学分
授予学位：理学学士学位
毕业总学分：147学分
八、课程结构及学分要求
课程模块 |
课程性质 |
课程类别 |
要求及学分 |
||
通识课程 |
通识必修课 |
思想政治理论类 |
12学分，包括思想政治理论课5门 |
||
体育与健康类 |
4学分，包括：女子形体（1）/男子健身健美（1）、3门体育项目自选课（3） |
||||
军事理论与军事技能 |
4学分，包括：军事理论（2）、军事技能（2） |
||||
大学外语类 |
8学分，大学外语（8） |
||||
教师素养类 |
7学分，包括：教育学（2）、教育心理学（3）、现代教育技术（1）、中国教育改革与发展（1） |
||||
通识选修课 |
家国情怀与价值理想 |
2学分，新中国史（2 学分）、社会主义发展史（2 学分）、中国文化概论（2 学分）、铸牢中华民族共同体意识（2 学分）、习近平法治思想概论（2 学分）等，至少修读其中1门 |
|||
艺术鉴赏与审美体验 |
2学分，至少修读1门大学美育课程（2学分） |
||||
数理基础与科学素养 |
6学分，信息处理技术（0，选修）；必修人工智能通识A（2），并从算法与程序设计（Python）A（2）、算法与程序设计（C语言）（2）等2门课程中选择1门；选修2学分 |
||||
社会发展与公民责任 |
3学分，包含：大学心理I（1）、大学心理II（1）和国家安全导论（1） |
||||
经典研读与文化传承 |
2学分 |
||||
|
小计 |
50 |
|||
专业课程 |
专业必修课 |
专业基础课 |
15学分 |
||
专业核心课 |
35学分 |
||||
专业选修课Ⅰ |
专业方向课 |
20学分 |
|||
自由选修课 |
个性化发展课 |
不做修读学分要求 |
|||
实践环节 |
劳动教育 |
1 |
9学分 |
||
学术训练与实践 |
2 |
||||
专业实习 |
2 |
||||
毕业论文（设计） |
4 |
||||
|
小计 |
79 |
|||
分流培养课程 |
卓越教师 |
教师教育必修课 |
教育见习 |
2 |
18 |
教育实习 |
6 |
||||
教育研习 |
2 |
||||
学习心理学 |
2 |
||||
心理课设计与实践 |
2 |
||||
教师教育选修课 |
教师教育课程 |
4 |
|||
|
小计 |
18 |
|||
拔尖创新人才 |
专业特色课 |
教育见习 |
2 |
||
专业选修课Ⅱ |
专业拓展课 |
16 |
|||
|
小计 |
18 |
|||
总计 |
147 |
||||
九、各学期指导性修读学分分布表
（一）卓越人才培养模式
课程模块 |
各学期指导性修读学分数 |
|||||||
大一上 |
大一下 |
大二上 |
大二下 |
大三上 |
大三下 |
大四上 |
大四下 |
|
通识课程 |
10 |
7 |
12 |
8 |
8 |
6 |
0 |
0 |
专业课程 |
11 |
15 |
16 |
12 |
11 |
4 |
5 |
4 |
分流培养课程 |
0 |
0 |
2 |
4 |
4 |
9 |
2 |
0 |
小计 |
21 |
22 |
30 |
24 |
23 |
19 |
7 |
4 |
（二）拔尖创新人才培养模式
课程模块 |
各学期指导性修读学分数 |
|||||||
大一上 |
大一下 |
大二上 |
大二下 |
大三上 |
大三下 |
大四上 |
大四下 |
|
通识课程 |
10 |
7 |
12 |
8 |
8 |
6 |
0 |
0 |
专业课程 |
11 |
15 |
16 |
12 |
11 |
4 |
5 |
4 |
分流培养课程 |
0 |
0 |
2 |
4 |
4 |
9 |
2 |
0 |
小计 |
21 |
22 |
30 |
24 |
23 |
19 |
7 |
4 |
十、教学计划表
（一）通识课程
课程 |
课程编号 |
课程名称 |
学 |
开课学期和周学时 |
总学时 |
考核 |
|||||||||||
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
第四学年 |
理 |
实 |
考 |
考 |
||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
||||||||||
通识必修课 |
思想政治理论类 |
GEN01142 |
概论课 |
3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
48 |
|
√ |
|
|
GEN01143 |
文化课 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
32 |
|
√ |
|
|||
GEN01144 |
历史理论课 |
3 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
48 |
|
√ |
|
|||
GEN01145 |
原理课 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
32 |
|
√ |
|
|||
GEN01146 |
实践教育（思政） |
2 |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
9 |
23 |
|
√ |
|||
GEN09021-GEN09028 |
形势与政策教育1-8 |
0 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
4 |
|
|
√ |
|||
体育与健康类 |
GEN01201/GEN01202 |
女子形体/男子健身健美 |
1 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
32 |
|
√ |
||
GEN01203-GEN01250 |
三自选项课程 |
3 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
96 |
|
√ |
|||
军事理论与军事技能 |
GEN01108 |
军事理论 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
32 |
4 |
√ |
|
||
GEN01111 |
军事技能 |
2 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
112 |
|
√ |
|||
大学外语类 |
GEN02122 |
通用英语进阶 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
32 |
|
√ |
|
||
GEN02123 |
博雅英语听说 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
32 |
|
√ |
|
|||
GEN02124 |
思辨英语读写 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
32 |
|
√ |
|
|||
GEN021XX |
人文通识课程群/学业用途英语课程群 |
2 |
|
|
|
√ |
√ |
|
|
|
32 |
|
√ |
|
|||
教师素养类 |
GEN06120 |
教育学 |
2 |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
32 |
|
√ |
|
||
GEN06122 |
现代教育技术 |
1 |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
16 |
|
√ |
|
|||
GEN06123 |
中国教育改革与发展 |
1 |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
16 |
|
√ |
|
|||
PSY13003 |
教育心理学 |
3 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
48 |
|
√ |
|
|||
通识选修课 |
家国情怀与价值理想 |
GEN01147 |
新中国史 |
2 |
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
32 |
|
√ |
|
|
GEN01148 |
社会主义发展史 |
2 |
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
32 |
|
√ |
|
|||
GEN01149 |
习近平法治思想概论 |
2 |
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
32 |
|
√ |
|
|||
GEN01150 |
铸牢中华民族共同体意识 |
2 |
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
32 |
|
√ |
|
|||
GEN01151 |
中国文化概论 |
2 |
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
32 |
|
√ |
|
|||
艺术鉴赏与审美体验 |
GEN05XXX |
该模块课程 |
2 |
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
32 |
|
|
√ |
||
数理基础与科学素养 |
GEN04221 |
信息处理技术 |
0 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
32 |
|
√ |
|
||
GEN04241 |
算法与程序设计（Python）A |
2 |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
16 |
32 |
√ |
|
|||
GEN04244 |
算法与程序设计（C语言） |
2 |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
16 |
32 |
√ |
|
|||
GEN04401 |
人工智能通识A |
2 |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
32 |
|
√ |
|
|||
GEN04XXX |
该模块课程 |
2 |
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
32 |
|
√ |
√ |
|||
社会发展与公民责任 |
GEN06124 |
大学心理Ⅰ |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
√ |
||
GEN06125 |
大学心理Ⅱ |
1 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
√ |
|||
GEN06706 |
国家安全导论 |
1 |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
√ |
|||
经典研读与文化传承 |
GEN03XXX |
该模块课程 |
2 |
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
32 |
|
√ |
√ |
||
小计 |
50 |
||||||||||||||||
（二）专业课程
课程 |
课程编号 |
课程名称 |
学 |
开课学期和周学时 |
总学时 |
考核 |
|||||||||||
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
第四学年 |
理 |
实 |
考 |
考 |
||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
||||||||||
专业必修课 |
专业基础课 |
BIO01001 |
人体解剖生理学 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
32 |
|
√ |
|
|
BIO01901 |
人体解剖生理学实验 |
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
32 |
|
√ |
|||
MAT01009 |
一元微积分 |
6 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
96 |
|
√ |
|
|||
MAT01010 |
多元微积分与线性代数 |
6 |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
96 |
|
√ |
|
|||
专业核心课 |
PSY11001 |
普通心理学Ⅰ |
3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
48 |
|
√ |
|
||
PSY11002 |
普通心理学Ⅱ |
3 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
48 |
|
√ |
|
|||
PSY11003 |
心理统计学Ⅰ |
3 |
|
2+2 |
|
|
|
|
|
|
32 |
32 |
√ |
|
|||
PSY11004 |
心理统计学Ⅱ |
3 |
|
|
2+2 |
|
|
|
|
|
32 |
32 |
√ |
|
|||
PSY12001 |
生理心理学 |
3 |
|
|
2+2 |
|
|
|
|
|
32 |
32 |
√ |
|
|||
PSY12002 |
毕生发展心理学 |
3 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
48 |
|
√ |
|
|||
PSY12003 |
心理测量学 |
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
48 |
|
√ |
|
|||
PSY12004 |
实验心理学 |
3 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
48 |
|
√ |
|
|||
PSY12005 |
实验心理学II |
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
48 |
|
√ |
|
|||
PSY12901 |
实验心理学实验 |
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
32 |
|
√ |
|||
PSY12902 |
实验心理学实验Ⅱ |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
32 |
|
√ |
|||
PSY13001 |
社会心理学导论 |
3 |
|
|
|
|
2+2 |
|
|
|
32 |
32 |
√ |
|
|||
PSY13002 |
变态心理学 |
3 |
|
|
|
|
2+2 |
|
|
|
32 |
32 |
√ |
|
|||
实践环节 |
EDU30001 |
大学生劳动教育 |
0.5 |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
8 |
|
|
√ |
||
PSY31002 |
专业实习 |
2 |
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
64 |
|
√ |
|||
PSY32001 |
毕业论文（设计） |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
128 |
|
√ |
|||
PSY33001 |
学术训练与实践 |
2 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
64 |
|
√ |
|||
TLO30801 |
劳动教育实践活动 |
0.5 |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
24 |
|
√ |
|||
专业选修课 |
专业选修课Ⅰ |
综合类 |
PSY21001 |
心理学经典研究 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
32 |
|
√ |
|
PSY22001 |
心理学史 |
3 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
48 |
|
√ |
|
|||
PSY22008 |
*论文写作 |
2 |
|
|
|
√ |
√ |
|
|
|
32 |
|
|
√ |
|||
PSY23006 |
*多因素实验设计 |
3 |
|
|
|
|
2+2 |
|
|
|
32 |
32 |
√ |
|
|||
认知与基础 |
PSY22003 |
认知神经科学 |
3 |
|
|
|
2+2 |
|
|
|
|
32 |
32 |
√ |
|
||
PSY22004 |
认知心理学 |
3 |
|
|
|
2+2 |
|
|
|
|
32 |
32 |
√ |
|
|||
统计、测量与大数据 |
PSY23002 |
应用多元统计 |
2 |
|
|
|
|
2+1 |
|
|
|
24 |
16 |
|
√ |
||
PSY23003 |
现代测量理论 |
2 |
|
|
|
|
|
2+1 |
|
|
24 |
16 |
|
√ |
|||
PSY23010 |
大数据心理学 |
2 |
|
|
|
2+1 |
|
|
|
|
24 |
16 |
|
√ |
|||
发展与教育 |
PSY22005 |
儿童认知与情绪发展 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
32 |
|
|
√ |
||
PSY22012A |
学习心理学 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
32 |
|
√ |
|
|||
人格、社会与管理 |
PSY22006 |
人格心理学 |
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
48 |
|
√ |
|
||
PSY23004 |
管理心理学 |
3 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
48 |
|
√ |
|
|||
临床与健康 |
PSY22007 |
心理问题评估与干预 |
2 |
|
|
|
2+1 |
|
|
|
|
24 |
16 |
√ |
|
||
PSY23005 |
心理咨询理论与实践 |
3 |
|
|
|
|
|
2+2 |
|
|
32 |
32 |
√ |
|
|||
自由选修课 |
FREE001 |
任选课程 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
||
小计 |
79 |
||||||||||||||||
备注：* 论文写作、多因素实验设计为必选课程
（三）分流课程
1.卓越教师
课程 |
课程编号 |
课程名称 |
学 |
开课学期和周学时 |
总学时 |
考核 |
|||||||||
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
第四学年 |
理 |
实 |
考 |
考 |
||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
||||||||
教师教育必修课 |
PSY22012B |
学习心理学 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
32 |
|
√ |
|
PSY91001 |
心理课设计与实践 |
2 |
|
|
|
|
|
1+2 |
|
|
16 |
32 |
|
√ |
|
PSY93002 |
教育实习 |
6 |
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
192 |
|
√ |
|
PSY93003 |
教育研习 |
2 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
64 |
|
√ |
|
PSY93004A |
教育见习 |
2 |
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
64 |
|
√ |
|
教师教育选修课 |
PSY92002 |
学生心理健康评价与促进 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
28 |
8 |
|
√ |
PSY92003 |
教师心理与专业发展 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
28 |
8 |
|
√ |
|
PSY92005 |
社会调查方法 |
2 |
|
|
|
1+2 |
|
|
|
|
16 |
32 |
|
√ |
|
PSY92007 |
儿童品格培养：家校协同理论与实践 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
28 |
8 |
|
√ |
|
小计 |
18 |
||||||||||||||
2.拔尖创新人才
课程 |
课程编号 |
课程名称 |
学 |
开课学期和周学时 |
总学时 |
考核 |
||||||||||
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
第四学年 |
理 |
实 |
考 |
考 |
|||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|||||||||
专业特色课 |
PSY93004B |
教育见习 |
2 |
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
64 |
|
√ |
|
专业选修课Ⅱ |
认知与基础 |
PSY23009 |
ERP原理与技术 |
2 |
|
|
|
|
|
2+1 |
|
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20 |
24 |
√ |
|
PSY23025 |
工程心理学 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
32 |
|
|
√ |
||
PSY23027 |
人机交互 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
32 |
|
√ |
|
||
PSY23028 |
神经接口（全英文授课） |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
32 |
|
|
√ |
||
PSY23029 |
脑电技术与神经信号处理 |
2 |
|
|
|
|
|
2+1 |
|
|
24 |
16 |
|
√ |
||
统计、测量与大数据 |
PSY24002 |
数据挖掘基础 |
2 |
|
|
|
|
|
2+1 |
|
|
24 |
16 |
|
√ |
|
发展与教育 |
PSY23012 |
家庭心理学 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
30 |
4 |
|
√ |
|
PSY23013 |
数学认知的心理起源 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
32 |
|
|
√ |
||
PSY23014 |
智力发展心理学新进展 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
32 |
|
|
√ |
||
PSY23015 |
阅读障碍：从评估到干预 |
3 |
|
|
|
|
|
2+2 |
|
|
32 |
32 |
|
√ |
||
PSY23016 |
学校心理学 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
32 |
|
|
√ |
||
PSY23030 |
汉字中的心理奥秘 |
1 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
16 |
|
|
√ |
||
PSY24005 |
儿童语言与阅读发展 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
28 |
8 |
|
√ |
||
PSY24006 |
成人发展 |
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
32 |
|
|
√ |
||
人格、社会与管理 |
PSY23017 |
决策心理学 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
32 |
|
√ |
|
|
PSY23018 |
人力资源管理导论 |
3 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
48 |
|
|
√ |
||
PSY23026 |
文化心理学 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
32 |
|
√ |
|
||
PSY23031 |
动机心理学 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
32 |
|
|
√ |
||
PSY24003 |
消费心理学 |
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
32 |
|
√ |
|
||
临床与健康 |
PSY22010 |
情绪与心理健康 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
32 |
|
|
√ |
|
PSY23021 |
生涯心理辅导 |
2 |
|
|
|
|
|
1+2 |
|
|
16 |
32 |
√ |
|
||
PSY23022 |
团体辅导理论与实践 |
2 |
|
|
|
|
|
1+2 |
|
|
16 |
32 |
|
√ |
||
PSY23023 |
积极心理学 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
32 |
|
|
√ |
||
PSY23024 |
健康心理学 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
30 |
4 |
√ |
|
||
PSY23034 |
沙盘游戏治疗 |
2 |
2+1 |
|
|
|
|
|
|
|
24 |
16 |
|
√ |
||
PSY23038 |
正念原理与实践 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
28 |
8 |
|
√ |
||
小计 |
18 |
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备注：学生如果修读了专业选修I模块的学习心理学用于认定卓越教师模块中的教师教育必修课学分，则需要在专业选修I模块中额外选修一门2学分的课程以满足该模块的学分要求。*汉字中的心理奥秘为三夏开设
十一、修读要求
（一）通识课程
1.思想政治理论课程：“形式与政策教育”课以课堂理论学习和课外实践活动相结合的方式进行，课程教学贯穿1-8学期。
2.体育与健康课程：学生每年须参加大学生体质健康测试，达到测试标准方可毕业。
3.大学外语课程：学生入校参加分班考试，获得A类成绩可免修部分学分。学生毕业前或毕业后两年内，须参加并通过北京师范大学学士学位英语考试，未通过学士学位英语考试者，不能获得学士学位。
4.教师素养课程：学生须修读心理系开设的“教育心理学”（课程编号为PAY13003,3学分）课程,修读2学分的“教育心理学”不予以认定。
5.通识课程的“数理基础与科学素养”模块：“信息处理技术”课程不计学分，在第一学期开设，建议高中阶段计算机基础薄弱、接触较少的学生选修。
（二）专业课程
1.专业必修课：学生须修读专业必修课部分的所有课程，包括专业基础课15学分、专业核心课35学分，共计50学分。
2.专业选修课I：至少选修20学分。其中，必须包含论文写作（2学分）和多因素实验设计（3学分）。其他课程学生可根据自身兴趣进行选择，建议探索2-3个模块，即除专业选修课中的综合类课程之外，至少选择认知与基础、统计测量与大数据、发展与教育、人格社会与管理以及临床与健康五个专业方向中2-3个专业方向的课程，初步确定自己对心理学特定学科方向的兴趣。
3.自由选修：不做修读学分要求。鼓励学生根据自身兴趣选择修读。推荐修读心理系开设的专业选修课程、全校各专业的专业课程（不含体育和艺术类等特殊类型专业）以及研究生课程（不含研究生例会课和专业硕士课程）。推荐修读哲学学院开设的逻辑学相关课程。
4.学术训练与实践：为必修环节，合格才予毕业。共2学分，其中1学分为实验参与学分，要求学生作为心理学实验被试或主试至少完成由心理系学术委员会认定的心理学实验累计12小时。另1学分为科研实践学分，学生可主持或参与完成国家、省（市）、学校和学系四级本科生科研训练项目；或发表一篇核心期刊研究型学术论文（前三作者）；或获得国内省部级或境外心理学相关学术作品竞赛二等奖及以上；或在导师指导下进行自主的、探索性的科研活动至少一学年，并提交相关证明材料等。
5. 专业实习：为必修环节，合格才予毕业。学生可开展与专业培养内容相关的实习与社会调查等，并提交相关证明材料。
(三)分流培养课程
（1）卓越教师模块
卓越教师课程：共计18学分，包括教师教育必修课14学分、教师教育选修课4学分。学生须修读教师教育必修课的全部课程，并从教师教育选修课中至少选修4学分。在教师教育必修课中，教育见习（2学分）、教育实习（6学分）、教育研习（2学分）是卓越教师培养中的必修环节，须依据学校要求完成。
（2）拔尖创新人才模块
专业选修课II至少选修18学分。学生可在专业选修课I方向探索的基础上，进一步聚焦自己感兴趣方向的课程。
十二、课程修读学期分布图
第一学期 |
第二学期 |
第三学期 |
第四学期 |
第五学期 |
第六学期 |
第七学期 |
第八学期 |
概论课（3） |
文化课（2） |
历史理论课（3） |
原理课（2） |
|
|
|
|
形势与政策教育1（0） |
形势与政策教育2（0） |
形势与政策教育3（0） |
形势与政策教育4（0） |
形势与政策教育5（0） |
形势与政策教育6（0） |
形势与政策教育7（0） |
形势与政策教育8（0） |
实践教育（思政）（2） |
|
|
|
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信息处理技术（0） |
|
思想政治教育选择性必修课（2） |
|
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人工智能通识A（2），并从算法与程序设计（Python）A（2）、算法与程序设计（C语言）（2）等2门课程中选择1门 |
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|
军事技能(2)、军事理论(2) |
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数理基础与科学素养（2）、经典研读与文化传承（2） |
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女子形体/男子健身健美(1)+三自选项课程(1学分×3门课) |
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||||||
通用英语进阶（2） |
博雅英语听说(2) |
思辨英语读写（2） |
人文通识课程群/学业用途英语课程群(2) |
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|
教师素养类课程（7） |
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||||||
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|
艺术鉴赏与审美体验（2）、社会发展与公民责任（3） |
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一元微积分（6） |
多元微积分与线性代数（6） |
论文写作（2） |
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|
人体解剖生理学（2） |
实验心理学（3） |
实验心理学II（3） |
社会心理学导论（3） |
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|
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|
人体解剖生理学实验（1） |
实验心理学实验（1） |
实验心理学实验II（1） |
变态心理学（3） |
|
|
|
普通心理学I（3） |
普通心理学II（3） |
毕生发展心理学（3） |
生理心理学（3） |
|
|
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|
专业选修课I（20） |
|||||||
实践环节（9） |
|||||||
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分流培养课程：卓越教师18/拔尖创新人才18 |
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