《北京师范大学本科课程教学大纲》
课程名称：社会心理学导论
英文名称：Introduction to Social Psychology
【课程编号】 PSY13001 |
【课程性质】 专业必修课（专业基础课）
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【学分数】 3学分 |
【适用专业】 心理学 |
64学时 |
【开设学期（春季、秋季、夏季小学期）】 秋季 |
【已开设次数】
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【建议最大选课人数】 40人（需要配备2名助教） |
【授课教师姓名】高天宇 |
【授课教师职称】副教授 |
【授课教师联系方式】Email：gaotianyu@bnu.edu.cn 办公座机：无 |
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【先修课要求】《普通心理学》 |
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一、课程简介
社会心理学是心理学中的一个极其重要的分支学科，也是一门应用性很强的课程，主要从社会相互作用与相互联系的角度来考察人的心理与行为。
二、课程目标
开设本课程的目的在于帮助学生掌握社会心理学的基本理论及应用性技术和方法，学会从社会、文化以及人际互动的视角来分析问题、研究问题和解决问题；增进学生的心理学知识，建立更为完善的有助于社会工作相应技巧发挥的心理学知识体系，增强学生的科学素养。
三、教学内容和学时分配（必备项）
（一）社会心理学导论 8 学时（课堂讲授学时 4 +实践学时 4）
主要内容：
社会心理学的发展历程与理论
社会心理学的研究对象
社会心理学的研究方法
教学要求：学生提前阅读教材以及参考文献
其它教学环节：讨论课
（二）第一章 社会中的自我 8学时（课堂讲授学时4+实践学时4）
主要内容：
自我概念的定义
自我图示
独立型自我 vs 互依型自我
自尊
自我效能感
自我服务偏差
自我表露
教学要求：学生提前阅读教材以及参考文献
其它教学环节：讨论课
（三）第二章 社会信念和判断 4学时（课堂讲授学时2+实践学时2）
主要内容：
社会世界的感知
社会世界的判断
社会世界的解释
社会期望的影响
社会信念和判断的结论
教学要求：学生提前阅读教材以及参考文献
其它教学环节：讨论课
（四）第三章 刻板印象、偏见与歧视 4学时（课堂讲授学时2+实践学时2）
主要内容：
刻板印象、偏见与歧视的本质和作用
刻板印象、偏见与歧视的根源
干预刻板印象、偏见与歧视
教学要求：学生提前阅读教材以及参考文献
其它教学环节：讨论课
（五）第四章 人际吸引与亲密关系 8学时（课堂讲授学时4+实践学时4）
主要内容：
导致友谊和吸引的因素
爱情的种类及要素
促进亲密关系的因素
亲密关系的结束
教学要求：学生提前阅读教材以及参考文献
其它教学环节：讨论课
（六）第五章 攻击 8学时（课堂讲授学时4+实践学时4）
主要内容：
攻击行为
攻击的理论
攻击的影响因素
减少攻击行为
教学要求：学生提前阅读教材以及参考文献
其它教学环节：讨论课
（七）第六章 助人行为 8学时（课堂讲授学时4+实践学时4）
主要内容：
助人行为的定义
助人行为发生的原因
帮助行为的影响因素
帮助者的特点
增加帮助行为
教学要求：学生提前阅读教材以及参考文献
其它教学环节：讨论课
（八）第七章 从众和服从 4学时（课堂讲授学时2+实践学时2）
主要内容：
从众的概念
经典的从众和服从研究
预测从众的因素
影响个体从众的原因
从众的个体差异
抵制从众的社会压力
教学要求：学生提前阅读教材以及参考文献
其它教学环节：讨论课
（九）第八章 说服 4学时（课堂讲授学时2+实践学时2）
主要内容：
说服的路径
说服的要素
抵制说服的方法
教学要求：学生提前阅读教材以及参考文献
其它教学环节：讨论课
（十）第九章 群体影响 8学时（课堂讲授学时4+实践学时4）
主要内容：
群体的概念
社会助长
社会懈怠
去个体化
群体极化
群体思维
少数派的影响
教学要求：学生提前阅读教材以及参考文献
其它教学环节：讨论课
四、选用教材与学习资源（必备项）
教育部高等学校心理学教学指导委员会推荐用书《社会心理学》侯玉波、乐国安等译
其他相关学术期刊论文
五、考核方式（必备项）
考查（60%）：批判性阅读（30%）+ 小组项目（30%）
考试（40%）：闭卷考试
【编写日期】：2026年8月20日